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為瞭農村娃娃,濟南這群老人組成義務支教隊堅守四年
原標題:為瞭農村娃娃,濟南這群老人組成義務支教隊堅守四年
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮”“花皮球,真可愛,輕輕一拍就跳起來”……6日,長清孝裡鎮廣裡中心小學每個教室裡都飄出孩子們快樂的歌聲。每隔一周的周三是孩子們最盼望的日子。這一天,會有一些爺爺奶奶來到學校,帶著他們唱歌、聽音樂。這些爺爺奶奶來自山東省直老戰士合唱團支教團,為瞭讓這些鄉村孩子能和城裡孩子一樣上音樂課,他們一堅持就是四年多。
支教老師在指導孩子們進行樂隊的隊形隊列訓練。 齊魯晚報齊魯壹點記者 邱志強 攝
聽說學校沒音樂課,老人們組建起支教隊
6月6日,又是一個周三。上午9時,第二節課的鈴聲響起,長清區孝裡鎮廣裡中心小學三年級的學生郭子琪一雙眼睛熱切地盯著窗外。這一節即將開始的是音樂課,是她和同學們最喜歡的課程。
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“老師好!”看到授課老師後,孩子們突然變得很興奮,用最響亮的聲音喊出這三個字,音樂也在教學樓的各個教室響起。“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮”“花皮球,真可愛,輕輕一拍就跳起來”“我心中有個太陽,我心中有個月亮”……教室的門窗關不住孩子們快樂的歌聲,即便是那幾個最調皮的孩子,也認真地拿起音樂課本,跟著老師大聲唱起歌。
這所位於長清區西南角的小學一共有六個年級,容納著周邊四個村子的孩子,每個年級隻有一個班,共172名學生,其中大約三分之二是留守兒童。整個學校有16名老師,因為師資力量缺乏,配備的音樂美術老師都轉去教語文、數學課瞭。
站在講臺上講授音樂課的老師都來自山東省直老戰士合唱團支教團,如果沒有這支支教團,廣裡中心小學的孩子們在小學階段也許都無法接受音樂教育。鄧海燕是這支支教隊的創始人,他和孩子們的緣分,開始於2013年。
“那年暑假之後,我們合唱團到孝裡鎮參加一個紀念活動,遇到瞭廣裡中心小學的孩子們。”鄧海燕說,看到這些可愛的孩子,就想叫他們一起唱個歌,可孩子們的回答,讓他感到十分意外:“孩子們說他們不會唱歌。”
找到老師一問,鄧海燕才知道像不少鄉村小學一樣,這所小學裡也沒有開設音樂課。“我當時就跟學校的老師商量,能不能我們去給孩子們上音樂課。”這一建議,得到廣裡中心小學校長和老師的熱烈歡迎,“校長和我通瞭兩次電話,希望我們能盡快來給孩子們上音樂課。”這一建議,得到廣裡中心小學校長和老師的熱烈歡迎,“校長和我通瞭兩次電話,希望我們能盡快來給孩子們上音樂課。”於是,隻用瞭一個星期的時間,一支支教隊就成立瞭起來。然後,幾名老師便來到學校,為孩子們上瞭第一堂音樂課。
從那時候開始,每隔一周的周三,支教隊都會從濟南驅車近六十公裡來到廣裡中心小桃園水果批發|桃園進口水果批發學,每次都會連續上三節音樂課,一堅持就是四年多。
多媒體課件不熟悉,老人急出一頭汗
支教隊的成員年紀最大的已經76歲瞭。對於他們來說,連續上三節課已經不是一件輕松的事情,多媒體教學設施的使用,也是擺在他們面前的一個難題。
“同學們,誰知道鼠標在哪裡?”田翠玲是支教隊裡最新的一個隊員,6日是她給孩子們上的第二節課。找到藏在多媒體桌裡面的鼠標後,從哪裡找課件又把她難住瞭,講臺上的電腦屏幕壞瞭,她隻能回頭看著投影上的內容操作。好在田翠玲有做幼兒教師的經驗,安排同學們玩著“我是郵遞員”的小遊戲後,她拿出老花鏡,對著投影找瞭起來。“上節課明明都安裝瞭,怎麼沒瞭呢?”田翠玲一邊找一邊說著,急出瞭一頭汗。
在另一間教室裡,杜惠民正在給孩子們講什麼是休止符。八九歲的孩子正是活躍的時候,回答問題你喊一句我喊一句,一般的嗓門蓋不住他們的聲音。為此杜惠民專門準備瞭一個擴音器,讓孩子們能夠聽得更加清楚。
看到杜惠民的擴音器,鄧海燕向他傳授起瞭經驗:“對於這麼大的孩子來說,你喊不過他們,你隻需要站在那不說話,他們很快就安靜瞭。”
鄧海燕之所以有和孩子相處的經驗,是因為他曾經當過十年的老師。“我們這個支教隊,對隊員的要求很高。”鄧海燕說,不僅要有愛心,會唱歌,還要懂樂理,最好還有過當老師的經驗。在這樣的要求下,支教隊的成員有的曾經學過音樂教育,有的是退休幼兒園老師,還有的在合唱團唱過多年。
音樂讓孩子們眼睛放出光芒。 齊魯晚報齊魯壹點記者 邱志強 攝
四年風雨無阻,從未讓孩子失望
每年的年初,支教隊的隊員們都要按照教學大綱寫出本年度的教學計劃,明確哪些是教學重點。“每到周三,孩子們就開始問,今天上不上音樂課。”廣裡中心小學教師方倩說。正是因為知道孩子們的這種期待,支教隊的老師們這四年多來從沒讓孩子們失望過。“我記得前年冬天的一天,那天霧特別大,我傢離學校四公裡,我都不敢開車來。”方倩說,當時她就在想,支教的老師們離這裡那麼遠,應該來不瞭瞭。“沒想到老師們準時來瞭,在大霧裡看到他們的時候,真是難言心裡的那分感動。”
方倩不知道的是,因為那天的大霧,高速公路封路,老師們繞瞭半天才找到通往學校的路。“正點走進教室的時候,心裡有一種不敢辜負的使命感。”
目前,參加過支教隊的隊員已經有三十餘人。“到瞭我們這個年紀,上有老下有小,有很多要給孩子看孩子的,還有要照顧傢裡老人的,因此一部分隊員暫時離開一段時間,但是沒有一個人離隊。”於謙說,“我們也是在想辦法,不讓孩子們缺一節課。”支教隊將目前在位的十五位隊員分成瞭兩個組,保證每個年級能有兩名以上的老師,這樣既能夠熟悉課程,又可以互相之間有個替補。
一上午的課程結束瞭,七名老師來到教師食堂,一碗土豆冬瓜燉肉,幾個饅頭就是一頓午飯。“他們每頓飯都執意要交給我們五塊錢飯錢,讓我們很不好意思。”廣裡中心小學校長靳現春說。但在支教隊員們看來,這是很正常的事情:“我們是來給孩子上課的,不能給學校添麻煩。”
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(齊魯晚報齊魯壹點記者 劉雅菲 常新喜 實習生 安臻)
齊魯壹點客戶端版權稿件,未經許可不得擅自轉載,違者將依法追究法律責任。
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“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮”“花皮球,真可愛,輕輕一拍就跳起來”……6日,長清孝裡鎮廣裡中心小學每個教室裡都飄出孩子們快樂的歌聲。每隔一周的周三是孩子們最盼望的日子。這一天,會有一些爺爺奶奶來到學校,帶著他們唱歌、聽音樂。這些爺爺奶奶來自山東省直老戰士合唱團支教團,為瞭讓這些鄉村孩子能和城裡孩子一樣上音樂課,他們一堅持就是四年多。
支教老師在指導孩子們進行樂隊的隊形隊列訓練。 齊魯晚報齊魯壹點記者 邱志強 攝
聽說學校沒音樂課,老人們組建起支教隊
6月6日,又是一個周三。上午9時,第二節課的鈴聲響起,長清區孝裡鎮廣裡中心小學三年級的學生郭子琪一雙眼睛熱切地盯著窗外。這一節即將開始的是音樂課,是她和同學們最喜歡的課程。
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這所位於長清區西南角的小學一共有六個年級,容納著周邊四個村子的孩子,每個年級隻有一個班,共172名學生,其中大約三分之二是留守兒童。整個學校有16名老師,因為師資力量缺乏,配備的音樂美術老師都轉去教語文、數學課瞭。
站在講臺上講授音樂課的老師都來自山東省直老戰士合唱團支教團,如果沒有這支支教團,廣裡中心小學的孩子們在小學階段也許都無法接受音樂教育。鄧海燕是這支支教隊的創始人,他和孩子們的緣分,開始於2013年。
“那年暑假之後,我們合唱團到孝裡鎮參加一個紀念活動,遇到瞭廣裡中心小學的孩子們。”鄧海燕說,看到這些可愛的孩子,就想叫他們一起唱個歌,可孩子們的回答,讓他感到十分意外:“孩子們說他們不會唱歌。”
找到老師一問,鄧海燕才知道像不少鄉村小學一樣,這所小學裡也沒有開設音樂課。“我當時就跟學校的老師商量,能不能我們去給孩子們上音樂課。”這一建議,得到廣裡中心小學校長和老師的熱烈歡迎,“校長和我通瞭兩次電話,希望我們能盡快來給孩子們上音樂課。”這一建議,得到廣裡中心小學校長和老師的熱烈歡迎,“校長和我通瞭兩次電話,希望我們能盡快來給孩子們上音樂課。”於是,隻用瞭一個星期的時間,一支支教隊就成立瞭起來。然後,幾名老師便來到學校,為孩子們上瞭第一堂音樂課。
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